Introduction générale
Tout d’abord, pour avoir un aperçu de la toile de fond historique sur laquelle se déroule l’évolution de l’architecture scolaire, il peut être utile de consulter quelques ouvrages d’historiens ayant travaillé sur l’histoire de l’éducation ou de l’organisation des enseignements :
Antoine Prost, sans doute le plus pertinent d’entre eux sur ces questions a publié plusieurs ouvrages sur ce thème, nous n’en citons ici que deux, faciles d’accès :
- l’enseignement en France,1800-1967 », Armand Colin,1970
- regards historiques sur l’éducation en France », Belin, 2007 (en fait un recueil d’articles parus sur une vingtaine d’années et portant sur des questions contemporaines ; signalons par ex, pp45-48, un excellent article à propos de l’incendie du CES Pailleron (6 février 1973), tragédie qui a posé les limites de la construction industrielle à tout va pratiquée dans ces années-là).
De Mona Ozouf, très connue pour ses travaux sur la République et la IIIème en particulier, on pourra lire avec intérêt « l’école, l’Eglise et la République, 1871-1914 », Seuil, coll Points, 1992.
L’architecture ou la construction scolaires, pourtant si présentes sur le territoire national n’ont pas donné lieu à une littérature très abondante, peut-être parce que sa « patrimonisation » ou plus modestement sa reconnaissance n’est guère avancée à ce jour ; donc peu d’études systématiques mais des bribes dans des ouvrages généraux sur l’architecture des XIXème et XXème.
C’est le cas de l’ouvrage fondamental déjà cité dans d’autres chapitres,
- François Loyer « histoire de l’architecture française », 3ème tome : « de la Révolution à nos jours »
- Gérard Monnier, « l’architecture du XXème siècle, un patrimoine », SCEREN/CNDP,2004, consacre de bonnes pages à la question et développe deux exemples (écoles de plein air de Suresnes,1932-35, bibliothèque pour enfants à Clamart,1963-65).
- Jean Yves Andrieu, « l’architecture de la République » « les lieux de pouvoir dans l’espace public en France,1792-1981 », éditions du CNDP (réseau CANOPE aujourd’hui) ; dans cet ouvrage, conçu comme le précédent en direction des enseignants, on trouvera là aussi des pages éclairantes sur la diffusion des « modèles » à différentes périodes, de l’avènement de la République moderne aux 30 Glorieuses.
- « les maisons d’école », une histoire en cartes postales ,rédigé par Claude Rozinger, toujours aux éditions SCEREN/CNDP,2012 (en vente dans le réseau CANOPE, 9,90 euros) ; une stimulante brochure qui s’appuie sur les collections du Musée National de l’Education situé à Rouen, pour présenter une sorte de typologie sur les écoles de la IIIème République ; elle est accompagnée d’une courte mais utile bibliographie.
Sur l’explosion de la construction scolaire des années 50 à 70, une thèse accessible en ligne sur internet :
- Aleyda Resendiz-Vasquez, « l’industrialisation du bâtiment : le cas de la préfabrication de la construction scolaire en France, 1951-1973 », CNAM, consultable sur www.theses.fr; éclaire les conditions de la mise en œuvre des méthodes de construction standardisées et industrialisées qui ont accompagné le « boom scolaire » des 30 Glorieuses.
Nous abordons par cet exemple LES RESSOURCES EN LIGNE qui bien sûr se multiplient et facilitent une approche du sujet sans avoir à rechercher des ouvrages plutôt rares en bibliothèque :
- L’une des meilleures que nous ayons trouvées est celle d’Yves Legay, doctorant, « une approche historique de la construction scolaire en France depuis le 19ème siècle », crdp.ac-bordeaux.fr.(l’étude s’appuie en effet sur des exemples pris dans la région bordelaise).
- Bernard Toulier (conservateur en chef du Patrimoine) : « l’architecture scolaire au XIXème siècle : de l’usage des modèles pour l’édification des écoles primaires » in Histoire de l’education,1982, http://www.persee.fr/
- Agnès Lauret-Grémillet, « L’architecture des lycées, un peu d’histoire » (concerne les lycées d’Ile de France, mais peut s’étendre à l’ensemble du pays) www.cahiersdeleducation.com
- Anne Marie Chatelet, « la naissance de l’architecture scolaire ; les écoles élémentaires parisiennes de 1870 à 1914 », http://histoire-education.revues.org (site inrp.fr).
- Mis en ligne également, le célèbre « nouveau dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire » publié sous la direction de Ferdinand Buisson (édition de 1912),dont on sait qu’il a été la cheville ouvrière de la mise en place de l’école Jules Ferry. http://ife.ens-lyon.fr/
Citons enfin le site IN SITU, revue du patrimoine où l’on peut trouver d’intéressantes contributions
SUR LE PLAN STRICTEMENT LOCAL, peu de choses…
- une brève histoire des lycées en Midi-Pyrénées », article paru dans la revue Midi Pyrénées info publiée par le Conseil Régional (décembre 2009/janvier 2010)
- Plan Libre, revue de l’ordre des architectes de la région a publié en octobre 2007, n°54, un dossier « lycées en recréation » qui retrace l’histoire des lycées sur 2 siècles.
- Serge Sendras a publié aux éditions associatives « livres en Bigorre » 3 volumes parus en 2003, 2008 et 2009 intitulés « l’école au centre du village » (s’appuie notamment sur les monographies d’instituteurs rédigées fin XIXème décrivant les communes où ils vivent dans leurs écoles).
- Robert Vié, « l’école haut pyrénéenne dans son environnement à la fin du XIXème siècle », CDDP, 1983 (brochure éditée par le Centre Départemental de Documentation Pédagogique des Hautes Pyrénées suite à l’exposition organisée en 1981).
- …Mais, enfin et surtout il faut consulter attentivement l’énorme travail qu’a accompli Christophe Cathelain sur son site internet loucrup65.fr : il s’est livré à un relevé quasi exhaustif, commune par commune, des écoles primaires existantes ou ayant existé, s’appuyant à la fois sur des photographies anciennes (type cartes postales) et des clichés actuels (à cela s’ajoute une autre rubrique, moins complète, consacrée aux lycées et collèges) ; merci à lui pour ce vaste inventaire qui peut permettre à chacun de compléter en allant « explorer le terrain » …ou les archives !
